Drzewo · [ Standardowy ] · Linearny+ Szkoła, ;( ?

[PrZeMeK Z.]

Skrócenie wakacji i więcej przerw w środku roku to bardzo, bardzo, bardzo zły pomysł. Pomijając już to, że dwumiesięczne wakacje to najczęściej jedyny okres, gdy możliwy jest dłuższy wyjazd, czy oni nie wiedzą, co z człowiekiem robi nawet tydzień wolnego? Rozleniwia go. Nawet po głupich feriach zimowych powrót do szkolnego trybu życia jest trudny, a większość z informacji z lekcji - stracona. Lepiej już mieć długie wakacje niż kilka krótkich przerw.
Czyżby nowe Ministerstwo Oświaty lubowało się w przerywanym stosunku? Do pobytu w szkole, rzecz jasna :]

Drugi pomysł jest średni, bo z samym polskim, angielskim i geografią przez dwa lata zajeździłbym się na śmierć. Przecież wtedy poziom tych przedmiotów zostałby absurdalnie wyśrubowany, "bo jest czas". Poza tym, lubiłem biologię, historię i czasem fizykę - bywało trudno, ale ciekawiło mnie to. Niechże już ten polski nastolatek ma choć ogólne pojęcie o czymkolwiek.
Może lepiej wrócić do czteroletnich liceów?

A tak w ogóle to ten plan ministerstwa wygląda jak działanie dla samego działania.

[Tajemnicza]

Tak, to wszystko jest na niemiecki porządek. Bo niby tam jest lepiej... A czteroletnie liceum to byłoby bardzo dobre wyjście, chociaż więcej czasu na materiał. Ale oświata przecież nie będzie się "cofać" :]

[em]

ja jestem za skroceniem wakacji i dorzuceniem ferii jesiennych i wiosennych - osobiscie lepiej mi sie uczy, kiedy przerwy mam czesciej, a wakacje byly dla mnie deko za dlugie. moje prywatne odczucie.
a system taki jest nie tylko w niemczech

drugi pomysl jest absurdalny. specjalizacja specjalizacja, ale bez przegiec. matura nie jest az tak trudna, zeby przez dwa lata usilnie wkuwac raptem 5 przedmiotow zeby zdac kilka egzaminow, miec niezle wyniki i dostac sie na studia, gdzie material objetosciowo maturalny robi sie w rok i ma sie egzamin co pol.
moja mama mowila: nie kazdy musi miec mature. i tyle.
dzisiaj nie kazdy musi skonczyc studia.

eta: doczytalam przemka. tak sobie pomyslalam... niech zostanie jak jest. takich ludzi jak ja pewnie ma nie wielu, a juz lepiej, zeby sie wynudzili (jak ja, zwlaszcza w trzeciej klasie) niz zeby wiekszosc przestala sie w ogole uczyc.
poza tym, prawda jest taka, ze caly czas ministerstwo usilnie dazy do obnizenia poziomu wszedzie. ciecia w programie, latwiejsza matura, teraz jeszcze zmniejszenie ilosci przedmiotow... hmmm.

Ten post był edytowany przez em: 25.02.2008 22:11

[harolcia]

Tylko, jeżeli już mowa o powrocie do 4-letnich szkół ponadpodstawowych, to myślę, że za tym szłoby w porze zlikwidowanie gimnazjum, co IMO byłoby błogosławieństwem następnych pokoleń. Toć to jest totalne bzdura!Dzieciaków zbiera się w jednej grupie, burze hormonów, niewyżyte. Zresztą, wystarczy popatrzeć, co w takich szkołach się dzieje.
Mnie się bardzo podobało w szkołach 4-letnich to, że pół roku (albo i więcej, dokładnie nie pamiętam) przed maturą uczniowie nie chodzili do szkoły, tylko na wybrane przedmioty przygotowujące ich do maturki. I uczeń wystarczająco dużo czasu miał na wszelkie przedmioty w czasie 3 wcześniejszych lat. Jak dla mnie bomba! To nie, zmieniać musieli.

zyżby nowe Ministerstwo Oświaty lubowało się w przerywanym stosunku? Do pobytu w szkole, rzecz jasna :]

A czy ktoś myśli o czymś innym?

[PrZeMeK Z.]

Em - zgadzam się, że dążenie do obniżenia poziomu jest powszechne. Może to próba podniesienia renomy państwa - że większość społeczeństwa będzie mieć średnie wykształcenie?
A co do ilości i długości przerw - naprawdę nie wiem, jak to wygląda w miastach, ale u nas w sumie i tak się nikt nie uczy, więc wielkiej różnicy by proponowana przez ministerstwo zmiana nie zrobiła. :] Tylko że to żaden argument. No i nie wyobrażam sobie siedzenia w szkole w sierpniowe upały (a nawet i w sierpniowe deszcze). Przyzwyczajenie by żyć nie dało.

[avalanche]

czyli wszystko sprowadza się do tego, że należałoby wpierw gimnazja polikwidować ;p czemu to się nie stało kiedy mnie tam wysyłali...

[asiatal]

w sierpniowe upały i.... w mundurkach!

[harolcia]

nie wiem, Avalanche.. ale żałuję, zę poszłam do gimnazjum.
Przemku, u nas też się nikt nie uczy. choć ze wsi jestem, a do miasta do LO chodzę, co to niby poziom jakiś tam ma... nawet wysoki. To i tak nikt normalny się tu nie uczy, a ferie dodatkowo rozleniwiają. chociaż jak widziałam moich znajomych i siebie przed feriami, które wczoraj mi się skończyły, to wyglądali jak takie żywe trupki.

A co do zaniżania poziomu powszechnego - no cóż... nam ambitnym pozostaje się tylko samemu dokształcać.

Em - ja wiem, że tak nie tylko w Niemczech jest, ale ten system jako tako znam i to mi się akurat skojarzyło

Mundurki to już inna bajka, bo gdyby były fajne, to mogłabym je nosić

Ten post był edytowany przez harolcia: 25.02.2008 22:23

[avalanche]

sierpień jest za ładny, żeby go tracić na rzecz szkoły ;p te wrzosy na polach, romantyczne zachody słońca...

[harolcia]

Te wrzosy mnie urzekły
BTW, one nie kwitną we wrześniu? Tak mi coś świta

[avalanche]

jakoś chyba koniec sierpnia i przez wrzesień potem. tak mi się wydaje ;p

nastrój musi być. zawsze to argument za.

[em]

piszecie, ze wszyscy sie lenia i nikt sie nie uczy, nie?

szkoda, ze te sygnaly nie docieraja do ministerstwa i do rodzicow (zwlaszcza! do rodzicow). ciagle tylko pieprzenie, ze poziom za wysoki, a egzaminy za trudne.
a jak u mnie jakis nauczyciel mial czelnosc postawic jakiegos kolezke do pionu, zaraz uderzala mamusia, ze ona sobie nie da dziecka zastraszac.

szkola to tylko skrawek, wierzcholek gory lodowej, problemu, ktory nie zniknie tylko dlatego, ze zrobimy reforme.
ja naprawde chcialabym pracowac w szkolnictwie, jedyna rzecz, ktora mnie tak srsly odstrasza, to te mamusie.

[asiatal]

tatusiowie potrafią być gorsi.

[PrZeMeK Z.]

I wracamy do starej prawdy, że wszystkiemu winni są rodzice. Niestety.
Na dzieci powinny być wydawane pozwolenia.

[avalanche]

bo jak mamusia/tatuś startują z byle czym i dają się własnemu dziecku manipulować nieraz to nie dziwota, że nauczyciel ma ograniczone pole. bo zamiast dwóch dorosłych rozmawiać ze sobą, przedyskutować ewentualny problem, to jest front dorosły +dziecko vs. inny dorosły.

[Child]

Yhyhy. Na lektoraty z angola bede chodzil do pro grupy [znaczy sie 'najtrudniejsza'] I'z teh mastah. I uj, ze miałem 45% z ustnego na maturze %)

[kate711]

Yhyhy. Na lektoraty z angola bede chodzil do pro grupy [znaczy sie 'najtrudniejsza'] I'z teh mastah. I uj, ze miałem 45% z ustnego na maturze %)

Z podstawowej czy rozszerzonej?
Ja jestem w grupie trzeciej z czterech poziomów, a miałam 85% z ustnej podstawowej i się cieszę, że nie jestem w tej grupie najbardziej zaawansowanej. Oni mają jakieś dziwne rzeczy tam, jakieś polityczne słownictwo. To nie mój poziom niestety... Pewnie jakoś bym sobie dała radę, ale potem zdawać z takiego poziomu egzamin ustny...? Niee...

[Child]

extended version

[hazel]

U nas była jedna grupa z angielskiego, upper-intermediate. Jak się nie podobało, to spadówa na inny język.

[harolcia]

A jakie były inne języki?

[hazel]

a w cholerę różnych. Mam znajomych na niemieckim, rosyjskim, włoskim, hiszpańskim i francuskim, do wyboru było jeszcze kilka, ale nie pamiętam już.

Ten post był edytowany przez hazel: 26.02.2008 20:33

[harolcia]

Ooo fajny wybór. Z tego co słyszałam, to na politechnice w Gdańsku jest chyba tylko angielski (bynajmniej przynajmniej na chemii)...
A to brzmi interesująco

Tego jednego błędu nie znoszę.
Przemek

Ten post był edytowany przez PrZeMeK Z.: 26.02.2008 21:28

[Child]

angielski jest z urzedu. za inne się płaci. przynajmniej na moim biednym wydziale

[hazel]

No tak, ale i tak macie pierwsze powtarzanie przedmiotu gratis

[harolcia]

angielski jest z urzedu. za inne się płaci. przynajmniej na moim biednym wydziale

Łee... Znaczy nie żebym wybierała się na polibude do Gdańska (tzn. kiedyś o tym myślałam), ale jednak - syf

A Wy znowu o tym powtarzaniu przedmiotów GRATIS